Самым большим подарком, который я получил от своих родителей, была их безусловная любовь в системе ценностей,по которым они жили,
а не просто читалинотации.
Колин Пауэлл

Прочитав эпиграф, ты, уважаемый читатель, уже догадался, что сегодня я, как практический психолог, обращаюсь к родителям, коими мы все являемся.
«Я накричал на своего 12- летнего сына за то, что он забыл выполнить мое задание. Беспощадно обругав его, обозвав безответственнымлентяем, я хлопнул дверью и с ужасом понял, что точно так поступал мой отец. Сплошной крик и унижение. Я превратился в своего отца».
Не правда ли, знакомая картина? Как часто мы слышим отголоски речей наших родителей в том, как мы обращаемся со своими детьми. Нравится нам это или нет, но мы сами – продукт воспитания. Во многих ситуациях нашей «естественной» реакцией является повторение в отношении своих детей тех же методов, которые мы сами испытывали на себе, будучи детьми.

Рождение ребенка – всегда чудо и огромное счастье. Пока он совсем еще маленький, главное, что волнует родителей – его здоровье, сон, физическое развитие. Малыш подрастает – родителей беспокоит уже, как он мыслит, как он общается с окружающими. Ничто так не согревает сердце родителей, как осознание того, что у их ребенка все в порядке.Как это ни прискорбно, не только хорошему, но и всему плохому маленький человек учится у взрослых. И его противоправная агрессия – всего лишь посильный детский ответ на нарушение его прав. Имевшее место в его судьбе ранее.
Наши мысли и убеждения в сочетании с привычными действиями – это то, что мы передаем своим детям на повседневной основе. Мы служим моделью, на которую они смотрят снизу вверх. И это может иметь как положительные, так и отрицательные последствия. Хорошо, когда мы сами служим образцом поведения, которое мы хотели бы видеть в своих детях. Семья дарит человеку 2 первообраза, в общении с которыми растет его душа и крепнет его дух: образ матери, несущей любовь, милость и защиту, и образ отца, дарующего питание, справедливость и разумение. Эти родительские образы являются источниками духовной любви и духовной веры человека.
Очень часто ко мне обращаются родители 11 – 14-летних детей. Неудивительно, ведь этот период мы называем подростковым. Это один из наиболее кризисных возрастных периодов, связанных с бурным развитием всех ведущих компонентов личности и физиологическими перестройками, обусловленными половым созреванием. Социальный статус подростка остается прежним, то есть он продолжает учиться в школе и находится на иждивении родителей и государства. Отличия отражаются во внутреннем содержании.Семья, школа и сверстники приобретают новые значения и смыслы.Если в дошкольном возрасте для ребенка авторитетом была мама или воспитательница, в младшем школьном – учительница, то в подростковом – друзья. Это имеет глубокий психологический смысл. Ведь в процессе общения со сверстниками развиваются навыки взаимопонимания, взаимодействия и взаимовлияния.
Немного коснемся типов семейного воспитания. Авторитарный приводит к тому, что подросток жестко общается со сверстниками, явно демонстрируя свою свободу, нарушая нормы поведения в общественных местах. С посторонними людьми такой подросток либо застенчив, либо развязен, дурашлив и неуважителен. Подросток из семьи с попустительским стилем воспитания в своем поведении со сверстниками зависим от других, от внешних влияний. Если ребенок попадает в асоциальную группу, возможны разные формы социально неприемлемого поведения. Сами же подростки оптимальной моделью воспитания считают демократичное воспитание. На самом деле этот стиль в наибольшей степени способствует воспитанию самостоятельности, инициативы и социальной активности.
Дети все видят и замечают. Вот строчки из сочинения одной из учениц: «Взрослые в наше время увлеклись материальной стороной жизни, совершенно забыв о душе. Взрослые торопятся, бегут, хотят многое успеть и часто забывают о детях. Остановитесь, взрослые, посмотрите вокруг себя. Мы рядом с вами, но у вас нет лишней минутки, чтобы выслушать нас, порадоваться за нас и поплакать вместе с нами. Все проблемы начинаются с детства. Взрослые и родители, зажгите в нас искорку любви, и от этой искорки разгорится костер, который сможет согреть и вас, и всех окружающих».
Существует золотое правило: «Если я хочу, чтобы мои дети были счастливы, то я должен быть сам счастливым человеком».
Уважаемые родители, можете ли вы сказать, что вы счастливы? Для того, чтобы вы и ваши дети жили в благоденствии и гармонии, необходимо создать пространство Любви. И кто его будет создавать, как не вы сами? А всегда ли мы любим и понимаем своих детей? Не забыли ли мы, что воспитание – это питание ребенка на разных уровнях развития. И если посмотреть на весь процесс воспитания, то оказывается, что на это совсем не нужно тратить время, нужно просто жить со своим детьми в пространстве Любви, которое вы создаете на протяжении всей своей жизни.
Ребенку не так страшны серьезные трудности, когда в своей семье он может найти защиту, ласку, любовь и заботу. Очень больно ребенку, когда обидчиками выступают те самые взрослые, на поддержку которых он рассчитывает. Позволю себе дать родителям несколько советов:
Не унижайте ребенка при всех. Применяйте правило успешных руководителей: хвалить при всех, ругать наедине.Умейте выслушать дочь или сына.Цените и уважайте то, что делает ваш ребенок.Не лишайте права ребенка на ошибку. Если он пришел и рассказал вам о своем проступке, порадуйтесь. Порадуйтесь тому, что он еще доверяет вам и готов прийти именно к вам, а не к чужим людям или подозрительным кампаниям.Не высмеивайте, не давайте обидные прозвища.Всегда выполняйте свои обещания. Или не обещайте вообще.
Уважаемые родители, 1 июня мы отмечаем День защиты детей. В преддверии этого праздника хочу пожелать всем терпения, мудрости, любви. Пусть каждый ребенок чувствует себя защищенным, нужным, любимым и безгранично счастливым.

Н. Крыкпаева,
психолог КГКП
«МРБ Кокпектинского района»

Пікір: